Державна політика регулювання академічної свободи і академічної доброчесності у сфері вищої освіти США й України: порівняльний аналіз
DOI:
https://doi.org/10.31558/2519-2949.2026.2.13Ключові слова:
державна політика, демократія, академічна свобода, академічна доброчесність, сфера вищої освіти, право, свобода, політичний режим, США, УкраїнаАнотація
Статтю присвячено порівняльному аналізу державної політики регулювання академічної свободи та академічної доброчесності у сфері вищої освіти в країнах з різним рівнем зрілості демократії. Метою дослідження є проведення порівняльного аналізу державної політики регулювання академічної свободи та академічної доброчесності у сфері вищої освіти США й України. Для досягнення мети дослідження були використані загальнонаукові й спеціальні методи дослідження, зокрема аналіз і синтез, порівняння, узагальнення, системно-структурний аналіз. Задля виявлення спільних рис, відмінностей і національної специфіки та визначення пріоритетів політики вдосконалення механізмів забезпечення академічної свободи та академічної доброчесності у сфері вищої освіти в Україні з урахуванням передового американського досвіду розглянуто нормативно-правові акти, проаналізовано інституційні практики організаційних механізмів формування і забезпечення зазначених у даному дослідженні принципів академічної культури. На основі узагальнення американського і вітчизняного досвіду сформовано основні пріоритети політики вдосконалення механізмів їх забезпечення в Україні, які охоплюють: завершення процесу реалізації концепції всебічної університетської автономії, особливо в аспекті фінансової автономії; подальше проведення реформи не тільки в системі вищої освіти, але й на рівні державних інституцій, з метою забезпечення належного правового захисту учасників освітнього процесу і науковців; формування децентралізованої моделі освітнього управління, у межах якої передбачається поєднання державного регулювання з автономією закладів вищої освіти та громадсько-професійним наглядом за змістом і забезпеченням якості освіти. Зроблено висновок, що адаптація передового американського досвіду в Україні дозволить удосконалити вітчизняну модель шляхом поєднання нормативних гарантій та інституційної автономії закладів вищої освіти, формування цілісної ціннісно-інституційної системи і збереження національних традицій.
Посилання
How universities can protect and promote academic freedom EUA principles and guidelines. Європейська асоціація університетів. February 2025. 10 р. URL: https://www.eua.eu/images/publications/Publication_PDFs/Academic_freedom_principles.pdf .
Давидова Н. Академічна свобода та автономія закладу освіти: межі здійснення. Підприємництво, господарство і право. 2018. № 6. С. 21–24.
Заєць С. В. Методи та інструменти вимірювання академічної свободи: світова практика, особливості застосування в Україні. Освітня аналітика України. 2024. № 2 (28). С. 65–84. URL: https://science.iea.gov.ua/wp-content/uploads/2024/08/5_Zaiets_228_2024_65-84.pdf.
Хмарський В. Асаdеmіс integrity в США: кілька спостережень 2015 року. Академічна чесність як основа сталого розвитку університету / за заг. ред. Т.В.Фінікова, А.Є.Артюхова. Київ ; Таксон, 2016. С. 53–93.
Shynkaruk O. Compliance with standards of academic integrity in us higher education institutions. Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy. 2024. No. 12(1). Р. 75–81. URL: https://doi.org/10.31548/hspedagog15(1).2024.75-81 .
Kennet A. M., Shkodkina Y. A. Review of the Factors behind Academic Integrity Violations: Comparing the United States and Ukraine. Business Ethics and Leadership. Vol. 2. Issue 2. 2018. Р. 84–96. URL: https://armgpublishing.com/wp-content/uploads/2016/12/files/bel/volume-2-issue-2/8.pdf.
Shykhnenko K., & Sbruieva A. The code of conduct for research integrity, governance, and ethics in education in the USA, Europe, and Ukraine: Comparative analysis. European Journal of Educational Research. 2022. No. 11(4). Р. 2195–2207. URL: https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.4.2195 .
Фицик І. Д., Білан Д. І. Філософія освіти: дотримання принципів академічної доброчесності в університетах США. Актуальні проблеми філософії та соціології. 2023. № 43. С. 124–130. URL: https://doi.org/10.32782/apfs.v043.2023.21
Constitution of the United States. 1787. URL: https://constitution.congress.gov/constitution/.
David M. Rabban. Academic freedom: from professional norm to frst amendment right. Cambridge, Massachusetts : Harvard University Press, 2024. 367 р.
U.S. Supreme Court. Sweezy v. New Hampshire, 354 U.S. 234. 1957. URL: https://supreme.justia.com/cases/federal/us/354/234/ .
U.S. Supreme Court. Keyishian v. Board of Regents, 385 U.S. 589. 1967. URL: https://supreme.justia.com/cases/federal/us/385/589/ .
U.S. Supreme Court. Regents of the University of California v. Bakke. 1978. URL: https://supreme.justia.com/cases/federal/us/438/265/ .
Statement of Principles on Academi Freedom and Tenure with 1970 Interpretive Comments. 1940. URL: https://www.aaup.org/reports-publications/aaup-policies-reports/policy-statements/1940-statement-principles-academic .
American Association of University Professors. FAQs on Academic Freedom. URL: https://www.aaup.org/issues-higher-education/academic-freedom/faqs-academic-freedom.
Конституції України. 1996 р. (зі змінами). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text .
Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014 № 1556-VII. Відомості Верховної Ради (ВВР), 2014, № 37-38, ст.2004. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text.
Про освіту : Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII. Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38-39, ст.380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text.
Гедікова Н. П. Досвід культури академічної свободи у вищій освіті США. Креативне мислення як інструмент розвитку успішної особистості під час навчання у ЗВО : збірник матеріалів всеукраїнської науково-методичної конференції з міжнародною участю. Одеса : Університет Ушинського, 2025. С. 32–35. URL: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24547.
Про особливу відповідальність педагогічних та науково-педагогічних працівників : Лист МОН України № 1/9-382 від 29.07.2014 р. URL: https://osvita.ua/legislation/other/42289/.
Pippa Norris. Professors are the enemy: Two faces of academic freedom Faculty Research Working Paper Series. Harvard Kennedy School HKS RWP25-004. Harvard University. July, 2025. 27 р. URL: https://www.hks.harvard.edu/publications/professors-are-enemy-two-faces-academic-freedom.
Higher Education Act of 1965. [P.L. 89–329; Approved November 8, 1965]; [As Amended Through P.L. 119–21, Enacted July 4, 2025]. URL: https://www.govinfo.gov/content/pkg/COMPS-765/pdf/COMPS-765.pdf.
Federal Policy on Research Misconduct. Federal Register. Vol. 65. No. 235. Wednesday, December 6, 2000. URL: https://www.govinfo.gov/content/pkg/FR-2000-12-06/pdf/00-30852.pdf .
Про академічну доброчесність : Закон України від 18.12.2025 № 4742-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4742-20#Text .
The Fundamental Values of Academic Integrity / T. Fishman, Editor. Second Edition. International Center for Academic Integrity. 2018. 33 р. URL: https://www.chapman.edu/academics/academic-integrity/_files/the-fundamental-values-of-academic-integrity.pdf .
